Уважаемые родители, наши любимые учащиеся, дорогие учителя!

Добро пожаловать на страничку психолого-педагогической службы

МАОУ  СОШ № 37 г. Перми

                                В состав психолого-педагогической службы ОУ входят:

• Председатель – зам директора по УВР
• Педагог-психолог
• Социальный педагог
• Логопед
• Дефектолог 

                                                               Информация о службе.

Психолого-педагогическая служба школы образована с целью создания условий для успешного обучения и психологического развития обучающихся в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями.

   Основные задачи психолого-педагогической службы :

• консультативно-диагностическая, коррекционная, психопрофилактическая, реабилитационная помощь учащимся, их родителям, педагогам в условиях образовательного учреждения;
•  обеспечение психологической поддержки учащихся при выборе жизненного пути и профессиональной карьеры;
•  социально-психологическая, психолого-педагогическая помощь в решении вопросов опеки и участия в воспитании несовершеннолетних;
•  консультации по правовым вопросам и другие виды помощи по вопросам, связным с охраной психического здоровья детей и подростков;
• психологическая помощь несовершеннолетним и их семьям в экстремальных ситуациях.
•  обеспечение полноценного личностного, интеллектуального и профессионального развития учащихся;
•  обеспечение индивидуального подхода к каждому обучающемуся;
• психолого-педагогическое изучение личности учащихся;
•  защита и охрана прав ребенка и семьи, представление интересов семьи
  в государственных и общественных организациях (Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, отделов по делам несовершеннолетних, в органах здравоохранения, в отделах опеки и т.д.);
• социально-педагогическая помощь учащемуся и профилактика опасных зависимостей.
• обеспечение взаимодействия между школой и городскими учреждениями по оказанию помощи обучающимся и их семьям.

В своей деятельности специалисты службы руководствуются следующими принципами :

• Принцип индивидуального подхода, уважения фундаментальных прав и достоинств обучающихся: право на конфиденциальность, самоопределение и автономию
• Принцип соблюдения профессиональной этики, забота о благополучии обучающихся
  и воспитанников («Не навреди!»)
• Принцип многообразия форм и методов работы: компетентность, честность
  и ответственность
• Принцип профессионального содружества — включенность в профессиональную общность

Психолого-педагогическое сопровождение на каждой ступени образования направлено на:

Дошкольное образование - создание условий социальной ситуации развития дошкольников, открывающей возможности адаптации и социализации ребёнка, его всестороннего личностного морально-нравственного и познавательного развития, а также развития инициативы
и творческих способностей

Начальная школа - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности
и самоорганизации, развитие творческих способностей.

Основная школа - психологическое сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного, профессионального самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем
и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

В соответствие со ст.42 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей). 

Форма заявления на оказание психолого-педагогической помощи                      

• Единый портал Пермского образования
• Министерство образования Пермского края
• Министерство просвещения Российской Федерации
• Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
• Оценка качества предоставляемых услуг